تاثیر رنگ زمینه بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت

Authors

هادی مرادی

مهدی سهرابی

حمید رضا طاهری

abstract

مقدمه و هدف: با توجه به اینکه اجراهای ورزشی در محیط با رنگ­های مختلف انجام می­شود و تأثیرگذاری رنگ بر اجرای مهارت ورزشی تا حدودی مورد پذیرش واقع شده است، هدف از این پژوهش بررسی تأثیر رنگ­های زمینه منتخب بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت بود. روش شناسی: در این مطالعة نیمه تجربی از نوع کاربردی، از بین تمامی دانشجویان پسر دانشگاه فردوسی که شرایط ورود به تحقیق را داشتند 72 نفر به صورت تصادفی انتخاب و سپس از آن ها پیش آزمونی به عمل آمد و در ادامه این افراد به صورت تصادفی به 6 گروه تقسیم شدند (گروه­های با پس زمینه آبی، سبز، مشکی، قرمز، رنگ مورد علاقه و گروه کنترل). سپس آزمودنی­ها، طی 6 جلسه (هر جلسه 10 بلوک 10کوشش) به تمرین مهارت پرتاب دارت با دست برتر پرداختند. در انتهای مرحله تمرین، از آزمودنی­ها آزمون اکتساب به عمل آمد که طی آن آزمودنی­ها10 کوشش پرتاب دارت را با دست برتر انجام می­دادند. 48 ساعت پس از اجرای آزمون اکتساب، از آزمودنی­ها آزمون یادداری به عمل آمد. تجزیه و تحلیل داده­ها با استفاده از آزمون آماریk-s ، تحلیل واریانس با اندازه گیری­های مکرر، تحلیل واریانس یکراهه و آزمون تعقیبی توکی انجام شد، یافته ­ها: نتایج نشان داد که هم در مرحله اکتساب و هم یادداری گروه­هایی که با رنگ زمینه مورد علاقه و رنگ آبی تمرین کرده بودند به طور معناداری نسبت به گروه­های دیگر نتایج بهتری به دست آوردند. بحث و نتیجه گیری: با توجه به نتایج به دست آمده از این تحقیق احتمالاً رنگ را می­توان به عنوان یک عامل محیطی که در بهبود یا افول یادگیری نقش داشته باشد به حساب آورد.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

تاثیر هدف گزینی و خودگفتاری بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت

هدف: هدف از این پژوهش بررسی تاثیر هدف گزینی و خودگفتاری انگیزشی بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت بود.روش شناسی: 60 دانشجوی دختر دانشگاه شهید بهشتی به طور داوطلبانه انتخاب شدند و بر اساس نمره پیش آزمون به 6 گروه تقسیم شدند. مرحله اکتساب 3 روز شامل 150 کوشش به صورت 5 بلوک 10 کوششی در هر روز بود. شرکت کنندگان بعد از گذشت 48 ساعت بی تمرینی پس از آخرین جلسه تمرین در آزمون یادداری شرکت کردند.یافت...

full text

تاثیر تمرین با رنگ های زمینه منتخب بر اکتساب، یادداری و انتقال مهارت پرتاب دارت

هدف تحقیق: با توجه به اینکه اجراهای ورزشی در محیط با رنگ های مختلف انجام می شود و تاثیرگذاری رنگ بر اجرای مهارت ورزشی تا حدودی مورد پذیرش واقع شده است، هدف از این پژوهش بررسی تاثیر رنگ ها بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت بوده است. بدین منظور 72 دانشجوی پسر دانشگاه فردوسی مشهد به صورت در دسترس و هدفمند در صورت داشتن شرایط ورود در تحققیق انتخاب و در ابتدای کار از آنها پیش آزمون به عمل آمده و ...

تاثیر بازخورد اسنادی بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت

هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر بازخورد اسنادی بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت بود. این تحقیق از نوع نیمه تجربی بود که در آن از 58 نفر آزمودنی پسر و دختر در دامنه سنی 25-20 سال که به طور داوطلبانه شرکت کرده بودند،استفاده شد. در روش تحقیق حاضر ابتدا با توجه به نتایج پیش آزمون افراد در سه گروه مطلوب، نامطلوب و کنترل تقسیم شدند. افراد در حین اجرای مهارت پرتاب دارت خود بازخورد دریافت کردند. گروه...

مقایسه تأثیر تمرینات نوروفیدبک و تصویرسازی ذهنی بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت

مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه تأثیر تمرینات نوروفیدبک و تصویرسازی ذهنی بر اکتساب و یاد­داری مهارت پرتاب دارت بود. روش: از میان دانشجویان دختر رشته تربیت بدنی در دانشگاه ارومیه که همگی راست دست بودند و هیچ گونه سابقه آموزش نوروفیدبک، تصویرسازی ذهنی و پرتاب دارت نداشتند، 24 نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در سه گروه 8 نفری تصویرسازی ذهنی، نوروفیدبک و کنترل قرار گرفتند...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
پژوهشنامه مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی

Publisher: دانشگاه مازندران

ISSN 5397-2008

volume 11

issue 22 2015

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023